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Pour construire le lecteur scripteur autonome en classe de FLE

SADIQUI, Mina (2011) Pour construire le lecteur scripteur autonome en classe de FLE. In: Ateliers de formation, 2010-2011. (Soumis)

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Résumé

Comment construire un dispositif d’enseignement/apprentissage du FLE à partir d’un texte littéraire, une nouvelle en l’occurrence, en intégrant les savoirs culturels, méthodologiques ou encore instrumentaux que notre apprenant doit s’approprier tout en respectant une progression annuelle ? Comment faire en sorte que ses savoirs deviennent des réponses à des questions que notre élève se pose, et pour qu'ils deviennent des solutions à des problèmes qui le bloquent dans sa lecture et dans sa production ? Et enfin comment concrètement expliciter le fait que tout texte littéraire demeure une manifestation, certes singulière ; d’une expérience humaine mais qui nous interpelle, qui nous parle et qui donc même produite dans un autre siècle reste toujours d’actualité ? Pour donner quelques éléments de réponse nous proposons un dispositif d’enseignement/apprentissage du FLE à partir de « Aux champs » de Maupassant. Ce travail est le résultat d’un va et vient entre une expérimentation (la plupart des activités proposées ont eu lieu) et une pratique de formation d’enseignants de français du secondaire (lors d’un atelier animé en 2010) et celle de futurs enseignants à l’ENS de Meknès (promotion 2010/2011). Le dispositif met en place une démarche interculturelle ou le savoir devient outil de lecture, de production et d’ouverture sur le monde extrascolaire. (cf. séquence de prolongement)

Type de document:Document issu d'une conférence ou d'un atelier (Autre)
Association à un domaine de recherche de l'AUF:Didactiques : supports, dispositifs, approches, politiques
Disciplines:Sciences humaines > Langues
Régions:Europe de l’Ouest et Maghreb > Maroc
Code ID:747
Déposé par:Mina SADIQUI
Déposé sur:27 Oct 2014 15:44
Dernière modification le:27 Oct 2014 15:44

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