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Enseignement/apprentissage du FLE et texte poétique

SADIQUI, Mina (2011) Enseignement/apprentissage du FLE et texte poétique. Publication AMEF . ISSN In actes du colloque, ISBN : 978-99 81-933-21-7

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Résumé

Enseigner le FLE à partir du texte poétique est souvent source d’appréhension pour tout enseignant surtout quand on sait que certains de nos apprenants souffrent de grandes lacunes face à la lecture de simples textes en prose. Le langage poétique se définit souvent « comme un langage décalé, oblique, intransitif » Et il faudrait ajouter que les approches proposées à ce type de textes, soit dans certains textes officiels soit dans des manuels, ne facilitent pas son exploitation pédagogique dans une classe de secondaire. En effet, si tous les nouveaux programmes accordent une place relativement importante au texte poétique, les objectifs de l’enseignement/apprentissage du français utilisant la poésie sont souvent très flous voir inexistants et les démarches proposées s’avèrent souvent réductrices. Que peut-on enseigner exactement dans une classe de FLE à partir de ce support spécifique ? Quel devrait être son apport par rapport aux autres formes littéraires programmées tant au niveau de l’élaboration des activités de réception que de celles relatives à la production ?

Type de document:Article
Association à un domaine de recherche de l'AUF:Didactiques : supports, dispositifs, approches, politiques
Disciplines:Sciences humaines > Littératures
Régions:Europe de l’Ouest et Maghreb > Maroc
Code ID:746
Déposé par:Mina SADIQUI
Déposé sur:27 Oct 2014 15:44
Dernière modification le:27 Oct 2014 15:44

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