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Séquence au lycée (classe FLE)

SADIQUI, Mina (2010) Séquence au lycée (classe FLE). [Ressource d'Enseignement]

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Résumé

Résumé: Cette contribution propose un dispositif d’apprentissage (qui a été expérimenté par une équipe de praticiens) autour d’un objet/support d’enseignement spécifique, à savoir l’œuvre intégrale romanesque. C’est une réflexion didactique qui tisse et tresse des liens entre toutes les activités proposées dans une classe FLE à partir du roman d’Honoré De Balzac «Le père Goriot» tout en mettant en place une approche constructiviste des savoirs. L’expérimentation pédagogique de ce dispositif didactique devrait créer un espace d’échange et d’apprentissage réciproque entre praticiens et chercheur dans l’espoir de renouveler la pratique enseignante et de donner un peu plus de sens à toute pratique de classe

Type de document:Ressource d'Enseignement
Association à un domaine de recherche de l'AUF:Didactiques : supports, dispositifs, approches, politiques
Disciplines:Sciences humaines > Éducation
Régions:Europe de l’Ouest et Maghreb > Maroc
Code ID:745
Déposé par:Mina SADIQUI
Déposé sur:27 Oct 2014 15:44
Dernière modification le:27 Oct 2014 15:44

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