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Le plurilinguisme pour les étudiants japonais et le projet « 300 000 étudiants étrangers au Japon »

KASUYA, Yuichi (2010) Le plurilinguisme pour les étudiants japonais et le projet « 300 000 étudiants étrangers au Japon ». In: Colloque International Plurilinguisme et pluriculturalisme : l’enseignement du français en Asie de l’Est et dans le monde (SJDF), 6-7 novembre 2010, Université de Kyoto (Japon). (Non Publié)

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URL Officielle: http://hosts44b.iimc.kyoto-u.ac.jp:8080/ess/echo/p...

Résumé

Le plurilinguisme a des aspects divers : si l’anglais que parlent certains Cambodgiens ou le darija, parler arabe algérien, constituent chacun un système linguistique indépendant vis-à-vis de l’anglais standard ou de l’arabe littéral, on trouve partout plus de situations plurilinguistiques, à plusieurs niveaux, qu’on ne croit. La diversité linguistique que rencontrent les étudiants japonais au Cambodge, en Algérie ou ailleurs, susciterait donc chez eux un sentiment d’infériorité qui pourrait les motiver à l’apprentissage d’une nouvelle langue.

Type de document:Document issu d'une conférence ou d'un atelier (Présentation orale)
Mots-clés libres:motivation pour l’apprentissage des langues, systèmes linguistiques, politique d’immigration du Japon, universités japonaises, perfectionnisme
Association à un domaine de recherche de l'AUF:Didactiques : supports, dispositifs, approches, politiques
Disciplines:Sciences humaines > Langues
Code ID:525
Déposé par:Amélie Nadeau
Déposé sur:20 Jan 2011 14:10
Dernière modification le:20 Jan 2011 14:10

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