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La formation des maîtres face au défi plurilingue : étude d'adéquation et propositions pour la formation initiale des maîtres du premier degré

Fontaine, Véronique (2003) La formation des maîtres face au défi plurilingue : étude d'adéquation et propositions pour la formation initiale des maîtres du premier degré. Mémoire, Université de la Sorbonne Nouvelle - Paris III.

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Résumé

Ce travail est une tentative de réponse au défi du plurilinguisme par la mise en place, au sein des IUFM, d'une formation des maîtres qui soit à la fois efficace et pertinente. Proposer dans un contexte peu ouvert à la diversité culturelle et linguistique un dispositif, une approche didactique permettant de favoriser l'ouverture des enseignants à cette dimension.

Type de document:Thèse (Mémoire)
Mots-clés libres:école primaire, plurilinguisme, IUFM
Association à un domaine de recherche de l'AUF:Didactiques : supports, dispositifs, approches, politiques
Disciplines:Sciences humaines > Éducation
Régions:Europe de l’Ouest et Maghreb > France
Code ID:32
Déposé par:lOGIN INVALIDE
Déposé sur:16 Aou 2010 10:22
Dernière modification le:16 Aou 2010 10:23

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